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학부모 교사는 자신들이 청소년기 한국 학교에서 빈번하게 시행되었던 시험들로 인해 가졌던 거의 공통된 의식을 떠올리며 자녀와 학생들을 지도하는 일이 필요하다는 생각이 듭니다. 그 가장 뼈아픈 마음씀의 공통점은 아무리 공부를 해도 자기 마음에 원하는 대로 좋은 결과를 받지 못하는데서 오는 좌절감이죠! 그 심정을 이렇게 말할 수 있지 않을까? "울고싶다!" 높은 수준의 의식과 목표 그리고 현장성 즉 그 말을 알아듣기는 하겠는데, 어찌 자기 입으로부터 그런 고상하고 수준 높은 어휘 수준 구사가 않되느냐는 것이죠! 왜 글로 쓰고자 하면, 그게 시작부터 않되냐는 거죠! 이럴때 나타나는 현상의 또 다른 공통점은 "의욕 상실!" 해야하는 건 알겠는데, 너무 많은 양, 너무 부담스러운 상황에 대한 부담감이 기력을 잃게 ..

필자는 20여년 이상 아들 딸의 교육과정을 북미 뉴욕과 밴쿠버 그리고 한국에서 죽 지켜봐 오면서 겪게 된 주변 사람들 특히 한인들의 반응들이 갖는 함축들을 의미 있게 생각해 왔습니다. 대체로 평범한 아이들의 부모들이 그러는 것처럼, 뭔가 나름의 생각을 가지고 학교생활을 하도록 봐 주는데 필자의 경우는 조기졸업을 통해 경쟁이 불필요한 상황에 아이들이 놓였으면 하는 바람으로 그렇게 해 오고 있습니다. 조기졸업 프로그램을 짜 놓고 아이들 학교생활이 진행되는 중에 심리학적 평가시험을 볼때면 겪게 되는 일들이 있습니다. SAT 시험장에서 한인 수험생의 어머니를 만났습니다. 서로 익숙한 한인모습에 인사하며 자연스럽게 아이들 학년과 나이 상황 등을 묻고 답하게 됩니다. "수재군요!" "수재는 요! 그냥 평범합니다. ..

보통 학생은 어떤 걸 기준으로 판단해야 할까? 필자는 영어권 학생을 기준으로 초등학교 6학년 이전까지의 성적이 (1)뛰어난 발달단계를 나타내는 훌륭한 Excellent와 (2)좋은 Good 그리고 때로는 (3)충분한 Satisfactory 가 골고루 섞여 있는 성적표 Report Card를 받는 학생을 보통학생이라 지칭합니다. 7학년 또는 8학년 이전까지의 성적을 보통으로 받는 아주 많은 학생들이 이후의 생활환경과 학술적 지도를 어떻게 겪느냐에 따라 여전히 보통학생의 발달단계를 밟게 될지 아니면 영재의 발달단계를 밟게 될지가 결정됩니다. 6학년 이후 8학년 사이의 성적분포가 평균 90%에 있는 학생은 영재로 키우는 환경적 요건과 학술적 조언에 따라 세컨더리과정 즉 보통 8학년이후 12학년까지의 과정을 같..

*** 상담이란 무엇인가? 상담자와 내담자의 관계는 능동과 수동으로 특징지워지는가? 쉽게 말하자면, 상담을 받으러 오는 사람은 일종의 상담교육을 받으러 오는 것일까? 이러한 오해를 불식 시키는 방법중 하나는 "상담"이라는 말이 갖는 언어적 의미와 서양학문적 태도를 정확히 이해하는 데서 가능하다고 봅니다. 이를 위해 필자의 저서중 일부를 전재한다. "최근 영어권을 중심으로 새로운 관심의 대상으로 떠오른 학문 중 상담학 (COUNSELING)과 치료법 또는 요법 (THERAPY)이 있다. 이것은 모두 학문적 기원을 서양의 일반적인 경향과 마찬가지로 자신들의 학술적 연원을 그리스의 SOCRATES에게서 찾는다. 이러한 측면에서 일반적인 명칭으로 사용되고 있는 상담자나 치료자는 사실상 상담이나 치료의 주체가 아..

유학을 한다는 것은 마친후에 적어도 한 세대는 뛰어넘는 현실적인 이득과 앞선 현실이해의 방법적 기술을 갖게한다. 무조건 따라하는 유학에서도 그럴까? 필자의 대답은 "No"이다. 현재 캐나다에는 만명단위의 한국계 조기유학생들이 있다. 이 중에 상당수는 4년제 대학에 곧바로 들어갈 형편이 못된다. 미국에 있는 수 만명의 한국계 조기유학생들도 마찬가지이다. 이 경우에 해당하는 어떤 분들의 결정을 보면, 장기적인 로드맵이 없이 조기유학을 보낸게 아닌가하는 생각을 하게된다. 아니면 비현실적인 로드맵을 갖고 있지 않았나하는 생각을 한다. 유학로드맵이 그정도라면 환경에 적응하는 수준에 머문게 아닌가? 하나님의 형상을 입은 인간은 동물이 환경에 적응하는 것과는 다른 방식으로 살수 있도록 특혜받았다는 사실을 주목할 필요..

조기유학을 떠나는 학생이나 보내는 부모님들의 생각을 정리해 보면, 조기유학 성취를 위한 튜터가 필요할까에 대한 물음 자체가 필요없다고 느껴진다. 한국의 사정을 먼저 생각해 보자. 이미 수년 전부터 자녀들의 성적과 성격 그리고 자세와 환경 등을 종합적으로 고려하여 어느 정도..

누구나 다 잘 되기를 원하지만, 동일한 로드맵을 갖는다는 것은 불가능합니다. 다들 사정이 다르거니와 필요 또한 다르게 인식하기 때문입니다. 조기유학을 하는 학생들도 각양각색의 사정과 인식때문에 좋은 결실을 거두지 못하는 경우가 상당합니다. 일반적인 현지 학생들도 좋은 결..

*** 많은 사람들이 미국유학에서 좌절합니다. 한국에 있는 분들은 그저 유학비자를 받았다면 당연히 유학을 성공할 것이라 낙관할 것이지만, 대학과정 이상으로 유학할 경우에는 여전히 80%이상이 고배를 마신다는 사실을 알아야 합니다. 이민자들의 자녀중 중고교에 진학해야 하는 학생들과 중고교 조기유학생들도 여전히 50% 정도는 정해진 기간을 훨씬 넘겨서 졸업을 하고 있습니다. 따라서 [2006년 8월 현재] 3년 정도 전부터는 미국 기독교기관들이 선교차원에서 GED를 위한 프로그램을 실행하고 있고, 이러한 기관의 후원은 한인 청소년들의 미래를 위해 매우 중요한 의미를 갖습니다. 유학생은 말못하는 어려움이 있습니다. 하지만, 사실 깊숙이 그 이유를 파고들어보면 공통적으로 잡히는 요인이 있습니다. 필자는 그것이 ..