보통학생 영재로 키우는 차박사 [조언]14 - 학술적 비약 3단계

필자는 첫째 아들부터 두셋째 딸 둘에 이르기까지 15년의 나이차를 갖는 아이들 셋을 키워오고 있는데요, 대학진학을 위한 로드맵에서 가장 중요한 세가지 지점을 학술적으로 비약할수 있는 단계로 보고 있습니다. 물론 박사학위를 받기까지 치면 그 다음 단계로 중요한 학술적 비약시점이 존재합니다만, 여기에서는 대학생활을 잘 할수 있을 정도의 필요에 맞춰진 학술적 비약 3단계 지점을 간단히 정리해서 혹 자기 자녀들에게 조기졸업코스를 밟게 하고자 하는 분이 계시다면 도움이 되셨으면 좋겠습니다.

 

     첫째 단계는 WRITING WORKSHOP 글쓰기훈련 프로그램을 4학년때 갖는 것입니다. 필자의 경우, 첫째 아들을 미국 뉴욕 시립대학교 QUEENS COLLEGE 퀸즈칼리지에서 진행한 겨울방학 10회 프로그램에 참여케 하여 학술적 비약이 가능하도록 해 줬던 기억이 있습니다. 구체적인 훈련 내용에 대하여는 각자의 처지와 능력에 따라 생각해 보시기 바랍니다.

 

     둘째 단계는 GRAMMAR WORKSHOP 문법훈련 프로그램을 6학년때 갖는 것입니다. 필자의 경우, 두 딸과 함께 한국 체류시 직접 지도하여 학술적 비약이 가능하도록 해 줬었습니다. 그때의 학술적 비약이 현재 막내 딸의 COMPASS 프로그램 참여 및 속진을 가능케 하는 토양이 되었다고 봅니다. 문법훈련의 근본적인 핵심점은 영어적 관점에 대한 철학적 이해력을 길러 주는데 있고, 이에 대한 구체적인 훈련 내용에 대하여는 각자 능력에 따라 적용하시기 바랍니다.

 

     셋째 단계는 SOCIAL STUDIES APPROACHES 사회연구 접근법을 10학년때 또는 10학년 과정에 진입했을때 어떻게 이해해야 하는지를 알게 해 주는 것입니다. 필자의 경우, 세 아이들이 이 지점에서 공통적으로 논쟁적이고 접근법 선택에 대한 기준점 이해의 어려움 때문에 의견교환을 원한다는 사실을 알게 되었습니다. 이 단계는 몇 십분 정도의 사회철학적 패러다임을 PRESENTATION & REPRESENTATION 표현과 표상의 관점에서 설명할수 있으면 누구나 가능할 것이라 생각됩니다.

 

     셋째 단계에 대한 필자의 자녀교육 사례를 그림과 함께 핵심 용어를 배치하여 참고하실수 있도록 돕고자 합니다. 아래 자료들에 대한 표현과 표상 (PRESENTATION & REPRESENTATION)관점적 이해와 사회철학적 용어에 대한 접근법을 위해서는 필자의 저서를 참고하시기 바랍니다. 차충호, “대학철학: 글쓰기와 발표 및 토론을 위한 방법론적 접근 University Philosophy: A Methodological Approach for Writing, Presenting, and Discussing Realities” (서울: 범한서적주식회사, 2007).

 

SOCIAL STUDIES 사회연구 10학년 과정부터는 현실 사회정치적 논쟁점들의 관점과 현상이해력의 패러다임을 선이해하도록 요구하고 있습니다.

PRESENTATION 표현 - HARVARD COLLEGE 하바드칼리지 상징로고입니다.

REPRESENTATION 표상 - 하바드칼리지와 시계 머리빗이 종합적으로 주는 이미지와 생각은 무엇입니까? 사진사의 관점은 무얼까요?

PRESENTATION 표현 - 박스와 플라시틱백 쓰레기통입니다. (이 사진은 기능록적으로 표상의 한 예로 설명될수도 있습니다.)

REPRESENTATION 표상 - 사진 찍은 의도가 무얼까요? 어떤 관점의 사진사인가요?