필자는 2016년 9월 학기부터 시행에 들어간 BC주 새교육과정에 대한 용어 설명회를 2016년 6월 10일과 14일 써리시티센터라이브러리에서 한인교민분들을 위해 개최한바 있습니다. 21세기 교육환경의 변화에 적절한 시사점과 대응전략으로 유익하리라는 판단에 따라 그 내용을 간략히 정리 소개합니다.
4. 새교육과정 패러다임이해와 자녀학습추천법
(Learning 학습은 시스템적 개념적 이해다)
(1) 기술기반세계의 자녀위기극복과 자발적 학습동기부여
→ 가족사적 자발적 동기화 유도
Family Narrative/Self-Motivation/Genogram-University Roadmap
자녀의 정체성위기와 자발적 동기: 거절과 인식 [하나님의 수수께끼, 에스겔 17:2-10] (1)포도나무를 큰 물 가 옥토에 심은 것은 포도나무되게 하려한 것이었다 (출 3:6 조상의 하나님), (2)포도나무 가지와 뿌리가 큰 독수리로 향하였고 높지 않은 포도나무되었다 (사도행전 7:39 모세거절, Caesar's Choice), (3)포도나무가 번성할까? 마르리라! (Narrative Therapy: Selt-Motivation/Genogram-Life Roadmap) |
(2) 경험/개념적 관찰 및 사고능력 Think & Observe
→ 관찰의이론의존성/주관적 독해력 Written English
(3) 정보/경험적 표현훈련 Information Skills/Presentation
→ 인과율과 시스템적사유/학술적 Working English
(4) 해석/표상능력 Information Technology/Representation
→ 성적향상과 가치인식적이해/범주적 Socratic Learning
(5) 범주적 이해:
이름짓기 Conception/Understand Big Ideas
-사실표현 Presentation/Know Content Learning Standards
-표상해석 Representation/Do Curricular Competency Learning Standards
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